读、说、写三位一体的写作教学模式初探 |
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作者姓名: | 张旭 |
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作者单位: | 中国医科大学,辽宁,沈阳,110001 |
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摘 要: | 写作能力是英语水平的综合体现,英文写作不仅能促进英语知识的内化,也能帮助学生提高整体英语水平。然而大学英语写作教学现状不容乐观,本文探讨了读、说、写三位一体的大学英语教学模式,说明了具体的操作方法,注意事项以及采用该模式进行大学英语写作教学所取得的初步成效。
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关 键 词: | 英语教学 写作教学 教学模式 |
文章编号: | 1008-4053(2007)07-0177-02 |
修稿时间: | 2007-04-03 |
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