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中国教育技术发展史的历史经验及其当代意义
引用本文:柴虹,李慧勤,丁敬军,郝晓.中国教育技术发展史的历史经验及其当代意义[J].学理论,2012(1):142-143.
作者姓名:柴虹  李慧勤  丁敬军  郝晓
作者单位:中国地质大学
摘    要:教育技术是教育改革的制高点和突破口,其重要性不容忽视。随着人类社会的发展和科学技术的进步,教育技术也在不断演变,经历了电化教育的萌芽、初创、学科体系的建立等几个阶段。研究中国教育技术的发展史,可以更好地总结经验,并探讨其对当代教育技术改革的意义。

关 键 词:教育技术  发展史  历史经验  意义
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