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| 高校“两课”教师素质的现状及对策分析 | |
| 引用本文： | 闵国银,陈元玉.高校“两课”教师素质的现状及对策分析[J].湖北社会科学,2005(10):149-151. |
| 作者姓名： | 闵国银 陈元玉 |
| 作者单位： | 1. 江汉大学,政法学院,湖北,武汉,430056 2. 湖北教育学院,湖北,武汉,430205 |
| 基金项目： | 湖北省教育厅社会科学研究“十五”规划第三批项目。立项号:2004Y087 |
| 摘 要： | “两课”是对高校大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地。“两课”的这种特殊地位和作用对“两课”教师的政治素质、业务素质、社会实践素质、心理素质等方面提出了很高的要求。而“两课”教师的现状,还不能满足这种高要求。这就要求我们采取正确措施,提高“两课”教师的素质,以达到教学的效果,完成教学的目的。 |
| 关 键 词： | “两课”教师 素质 现状 要求 对策 |
| 文章编号： | 1003-8477(2005)10-0149-03 |
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