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专业研修的进阶之路
引用本文:林红霞.专业研修的进阶之路[J].思想政治课教学,2020(4):93-94.
作者姓名:林红霞
作者单位:浙江省衢州市实验学校教育集团
摘    要:叶澜教授说:"加强教师在日常实践中的研究反思,不断重建自己的教育生活。每个人的成长都要靠自己,靠外部是没有用的。外部只是一个影响,促进他,但是最终的变化,真正成长是个体的事情不是群体的事情。群体会成为一种力量,可以相互切磋,相互启发。但群体的教研活动不要搞形式主义,要真正地能够在研究当中实现共同发展。"我校教师队伍建设一直坚持的理念是"成就教师就是成就学校"。 2018年,学校成立教育集团,有四个校区,目前教职工人数接近500人。

关 键 词:教职工人数  研究反思  教研活动  叶澜  教师队伍建设  人的成长  日常实践  相互启发
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