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| 专创融合趋势中的"双创"教育教学组合式教学质量评价研究 | |
| 引用本文： | 吴轩辕.专创融合趋势中的"双创"教育教学组合式教学质量评价研究[J].长沙民政职业技术学院学报,2021,28(2):111-113. |
| 作者姓名： | 吴轩辕 |
| 作者单位： | 湖南交通职业技术学院创业学院,湖南长沙410132 |
| 摘 要： | 深化"双创"教育改革是高校实现创新驱动教育战略、推进高等学校综合改革、促进毕业生更高质量培养的重要内容之一,科学、合理地评价"双创"教育质量是提高高校就业创业核心竞争力、提高学生创新创业能力、实现"双创"资源整合必不可少的环节.基于CIPP等理论的评价模型对"线上+线下"相结合的"双创"教育教学工作起着相当大的借鉴作用.同时,对于在教学质量的过程评价中应突出的教师素质、教学内容、教学准备、教学方法与手段、教学过程、授课表达、能力培养、教学组织、教学效果等起到引导作用. |
| 关 键 词： | 专创融合 创新创业教育 "双创"教育教学质量评价 |
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