|
|||||
|
|
| 高等职业教育产教融合质量评价体系构建 | |
| 引用本文： | 徐洪峰.高等职业教育产教融合质量评价体系构建[J].长沙民政职业技术学院学报,2021,28(3):112-116. |
| 作者姓名： | 徐洪峰 |
| 作者单位： | 长沙民政职业技术学院,湖南 长沙 410004 |
| 摘 要： | 产教融合是人力资源质量提升的重要措施,是高等职业教育发展的重要手段,采用科学的评价方法和有效的评价指标,是保障和提升产教融合质量的重要途径.在分析产教融合活动参与主体的基础上,提出了学校、政府、行业、企业、教师和学生是高等职业教育产教融合质量的六个评价主体,学校是评价客体,围绕评价主体和客体构建了评价指标体系,并尝试为每个评价指标设置了权重.该评价指标体系的优点在于运用了内部评价与外部评价两种评价工具,同时为政府主体授予了修正学校内部评价结果的权限,使得高等职业教育产教融合质量评价的结果更为科学合理. |
| 关 键 词： | 高等职业教育 产教融合 质量评价 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |