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| 对《论语》中“行”的析读——基于立教、立德、切己三个层面 | |
| 引用本文： | 陈楚明.对《论语》中“行”的析读——基于立教、立德、切己三个层面[J].学理论,2013(5):23-24. |
| 作者姓名： | 陈楚明 |
| 作者单位： | 佛山职业技术学院思想政治理论课教学部 |
| 摘 要： | "行"作为"道"的一个同源字进入古代的文本中由来已久,然却没有像"道"一样作为一个独立的范畴被古代诸家论及,而是一直依附在"知行"这对范畴中被考察。不再仅仅从"知行"的角度而是从立教、立德、切己三个层面对《论语》中的"行"进行梳理并层层深入进行析读,从而了解"行"在《论语》以及儒学中的独特维度。 |
| 关 键 词： | 《论语》 行 立教 立德 切己 |
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