论情景教学法在民事诉讼法教学运用中的多视角分析 |
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引用本文: | 贾丽.论情景教学法在民事诉讼法教学运用中的多视角分析[J].辽宁行政学院学报,2010,12(9):103-104. |
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作者姓名: | 贾丽 |
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作者单位: | 商丘师范学院,河南,商丘,476000 |
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摘 要: | 情景教学是面向全体学生,以提高学生自主学习的能力为目标的一种教学方式,是真正体现以学生为主体、教师为主导的一种教学模式。情景式教学法运用在《民事诉讼法学》课程中,其核心是激发法学专业的学生的对于法的信仰情感,进而拓展法学专业的学生的实践能力。本文从情景教学的界定出发,阐释了情景教学与民事诉讼学习的关系。
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关 键 词: | 情景教学 民事诉讼法教学 运用 多视角 分析 |
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