论大学生知、情、意三维挫折教育模式的构建与实施 |
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引用本文: | 郝桂荣,海洁美.论大学生知、情、意三维挫折教育模式的构建与实施[J].前沿,2013(1):149-151. |
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作者姓名: | 郝桂荣 海洁美 |
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作者单位: | 辽宁医学院,辽宁锦州,121000 |
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基金项目: | 辽宁省社会科学规划基金项目(项目 |
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摘 要: | 辽宁省社会科学规划基金项目(L10DZZ055)理论研究成果:大学生“知、情、意”三维挫折教育,不是单纯内容架构上“知、情、意”合一的教育,更是在模式构建上“知、情、意”有机统一的教育。要有效开展好挫折教育,我们应该在充分解读“知、情、意”教育内容的基础上,以“全面…‘协调”“可持续”为基点来构建大学生“知、情、意”三维挫折教育模式,并在实施的过程中,坚持认知与训练相结合、价值引导与自主构建相结合、预防性教育与补偿性教育相结合的原则。
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关 键 词: | 大学生 “知 情 意”三维挫折教育模式 构建 实施 |
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