和谐共存意识:人格培养的核心 |
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引用本文: | 陈仲庚.和谐共存意识:人格培养的核心[J].求索,2008(10):46-48. |
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作者姓名: | 陈仲庚 |
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作者单位: | 湖南科技学院;湖南省舜文化研究基地; |
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基金项目: | 教育部规划课题(FLB040011); 湖南省社科基金课题(07JD35) |
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摘 要: | 西方文化重视个体性,突出个性的外在特征,中国文化重视群体性,突出群体的共性要求,二者均有其优劣利弊。现代人格的培养需要借鉴二者,取其优而舍其劣,用其利而去其弊。具体说来就是借鉴西方的“人人平等”理念,尊重个体的独立性,并结合中国的“和而不同”观念,协调好个体与群体的关系,以强化“和谐共存意识”为核心,通过审美教育的途径,造就建设创新型国家所需要的新型人格。
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关 键 词: | 人格培养 和谐共存 人人平等 和而不同 |
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