浅谈创造教育与创造力培养 |
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引用本文: | 张守庆,朱钧侃.浅谈创造教育与创造力培养[J].行政论坛,2000(1):59-60. |
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作者姓名: | 张守庆 朱钧侃 |
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作者单位: | 黑龙江省行政学院(张守庆),江苏省社会科学院(朱钧侃) |
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摘 要: | 创造是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不 竭动力。加快培养创造型人才,是振兴中华、迎接知识经济新时代的关键和希望。培养创造型人才,需要创造教育。创造教育的涵义是:它以新的学科、专业目录的要求为依据,以面向现代化、面向未来为指导思想,以培养德、智、体全面发展的创造型人才为目标,以培养创造意识、创造能力、出高水平创造成果为核心,以提高培养质量、适应新世纪我国现代化建设、科技进步和国际竞争对高层次人才的需要为目的。 根据创造教育的性质、目标,它的主要任务是:第一,培养创造的动机和意向。它包括两方…
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关 键 词: | 创造教育 教学模式 创新力培养 学生 |
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