| 论抗战时期陕甘宁边区的干部教育 |
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| 引用本文： | 刘建德,梁严冰.论抗战时期陕甘宁边区的干部教育[J].云南行政学院学报,2008,10(3):31-35. |
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| 作者姓名： | 刘建德 梁严冰 |
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| 作者单位： | 1. 延安大学,政法学院,陕西,延安,716000
2. 延安大学,人文学院,陕西,延安,716000 |
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| 基金项目： | 延安时期中国共产党先进性建设的经验与启示资助项目 |
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| 摘 要： | 陕甘宁边区干部教育的缘起与边区的具体情况、抗战爆发后形势的发展和要求密切相关;边区的干部教育具体分为在职干部教育和学校干部教育两部分,对此两部分的教育中共中央和边区政府予以高度重视,并直接领导和组织,其方法多样、形式灵活,但都围绕抗战形势而展开和深入;边区干部教育的课程设置和教材编写依据"由浅入深、由中国到外国的原则"来进行,目的在于提高干部的整体政治素质和理论水平,增强其民族自尊心和自信心;经过干部教育和培训,培养了大批人才,有力地配合了抗日战争,促进了边区整个教育事业的发展,同时对提高广大干部的执政能力和水平作用显著,并进一步加强了中共政权对边区社会的控制.
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| 关 键 词： | 陕甘宁边区 抗战 干部教育 理论和实践 抗战时期 陕甘宁边区 控制 社会 中共政权 加强 水平作用 执政能力 教育事业 抗日战争 配合 人才 培养 教育和培训 高干部 自信心 民族自尊心 增强 理论水平 政治素质 |
| 文章编号： | 1671-0681(2008)03-0031-05 |
| 修稿时间： | 2008年2月20日 |
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