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| 教学质量FUZZY综合评估法 | |
| 引用本文： | 徐诗植.教学质量FUZZY综合评估法[J].中共福建省委党校学报,1997(11). |
| 作者姓名： | 徐诗植 |
| 摘 要： | 本文从系统论观点出发，运用FUZZY（模糊）数学的方法，结合党校教学特点，对如何评价一堂课的教学质量，作一初步探讨。一、教学系统与评价准则一堂课的优、劣，决定于教学的全过程，而教学过程是信息传输的过程。构成系统的主要因素是教师、学员、教材、条件（子系统）。以教学内容来看，它又包括“教材教学”、“开发智力”、“思想教育”三个主要方面（二级系统）。教师既要通过教学的组织、方法、手段向学员传授教学内容；又要从党校基本任务出发，遵循教学规律对教学系统进行总体的调控，通过信息反馈，使教与学呈现出高度的协调性… |
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