| 建构主义理论在痕迹检验课教学改革中的应用 |
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| 引用本文： | 杨琳.建构主义理论在痕迹检验课教学改革中的应用[J].辽宁警专学报,2006(6):78-80. |
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| 作者姓名： | 杨琳 |
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| 作者单位： | 辽宁警官高等专科学校,教务处,辽宁,大连,116033 |
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| 摘 要： | 建构主义学习理论,强调个体认识的能动作用,即认识并非是人脑对客观世界的直接简单反映,而是以自己原有知识为基础,通过指向事物的活动在各主体相互作用中建构而成的。也就是说,学习者必须亲自且主动进行知识的建构才能获得真正意义上的知识,否则不能。这一理论对公安院校痕迹检验课教学的改革,尤其是对当前形势下培养创新型公安人才所必须的创新性教学改革极具启发意义。
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| 关 键 词： | 建构主义 痕迹检验 教学改革 应用 |
| 文章编号： | 1008-5378(2006)06-0078-03 |
| 修稿时间： | 2006年6月6日 |
The Application of Constructivism in the Teaching Reform of Trace Examination Courses |
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| YANG Lin.The Application of Constructivism in the Teaching Reform of Trace Examination Courses[J].Journal of Liaoning Police Academy,2006(6):78-80. |
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| Authors: | YANG Lin |
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| Abstract: | The constructivism,developed from cognition leaning theory,stresses the significance of individual mobility.Cognition does not mean being simply and directly reflected objective world by human brains,but bases on previous knowledge structure,and constructs between subject and object.Active learners can possibly construct meaningful cognition.To the teaching reform of trace examination courses in police colleges and the cultivation of police in current situation,constructivism plays an important role. |
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| Keywords: | constructivism trace examination teaching reform application |
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