应用写作项目化教学探索——以提高学生职业能力为导向

随着知识经济和高新科技时代的来临,职业淘汰和更新的速度越来越快,以职业技能为主的劳动将逐渐被以新型职业能力为主的劳动所替代,这对高职学校的培养目标以及培养模式提出了新的要求。作为高职院校基础课程的应用写作课程,应及时进行项目化教学改革,在教学内容体系的构建、教学过程的组织及教学考核与评价上紧紧围绕培养与提高学生综合职业能力这个中心,并进行积极的探索。