模拟实验在刑事侦查学教学中的运用 |
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引用本文: | 杨郁娟.模拟实验在刑事侦查学教学中的运用[J].公安教育,2006(1):49-51. |
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作者姓名: | 杨郁娟 |
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作者单位: | 中国人民公安大学 |
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摘 要: | 模拟实验的教学方式有助于对相关理论知识形成感性认识,并通过这种感性认识深化对相关理论知识的理解。在刑事侦查学教学中,这种教学方式更为必要。一、在刑事侦查学教学中实施模拟实验的必要性从侦查活动的特点看模拟实验在教学中的必要性。一方面,刑事侦查是一项查找性的认识活动。刑事侦查的任务是通过侦查策略、侦查措施的运用,查明案件事实和查找犯罪嫌疑人。侦查人员展开查找的依据是犯罪行为形成的各种痕迹物证,包括以客观载体形式出现的痕迹物证,如脚印、指纹等,以及以主观载体形式出现的痕迹物证,如证人证言等。这种通过一定的媒介…
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关 键 词: | 刑事侦查学 教学方式 模拟实验 感性认识 知识形成 相关理论 |
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