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| 思想政治课教学方法浅议 | |
| 引用本文： | 吴中东.思想政治课教学方法浅议[J].思想政治课教学,2004(3). |
| 作者姓名： | 吴中东 |
| 作者单位： | 湖南省益阳市资江机器有限责任公司子弟学校 |
| 摘 要： | 众所周知,思想政治课具有理论性、系统性较强的特点。相应地,对学生的抽象思维、逻辑推理、归纳论证等诸方面能力的要求也较高。因此,上好一堂政治课,教师除了应具备在一定的理论高度驾驭全局的能力之外,还应掌握一些恰当的教学手段和方法,以期引导学生掌握并理解相关的知识点和难点。一、案例教学法,开放生动案例教学首启于美国哈佛大学法学院,它在培养学生自我分析、自我反思和开放性思维能力诸方面卓有成效。思想政治课中的案例教学,应当根据教学目标和教学内容的需要,紧扣当今社会的热点、焦点,设计一个个能引发学生学习兴趣、鲜活的、… |
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