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| 注重四个环节 确保“三讲”实效 | |
| 引用本文： | 张柳胜.注重四个环节 确保“三讲”实效[J].政工研究动态,1999(14). |
| 作者姓名： | 张柳胜 |
| 作者单位： | 柳州铁路局物资工业处党委 书记 |
| 摘 要： | 搞好“三讲”教育活动,必须在充分认识当前开展“三讲”教育活动意义的同时,注重把握四个环节,确保“三讲”教育产生实效。 一、突出学习,从理性上确保 讲学习是讲政治、讲正气的前提,理论上成熟,政治上才能坚定,正气才能真正弘扬起来。理论上成熟必须重视学习。历史上我党每一次重大意义上整风运动都是从突出学习开始的。“三讲”教育把学习放在首要位置,正是针对当前部分干部存在学风不正,玩风过盛的实际,从理性上引导全体党员干部明辩是非,自觉进行的一次马克思主义理论的自我教育。这种自我教育,只有在真真切切、严严格格地抓 |
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