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| 思想品德“建构——拓展”协同发展复习课模式探究 | |
| 引用本文： | 余莲芬.思想品德“建构——拓展”协同发展复习课模式探究[J].思想政治课教学,2012(7):29-32. |
| 作者姓名： | 余莲芬 |
| 作者单位： | 四川省成都双流中学实验学校 |
| 摘 要： | 新课改提出要转变学生学习方式,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习,提倡自主、探究、合作的学习方式,逐步改变以教师为中心、课堂为中心和书本为中心的局面,促进学生创新意识与实践能力的发展。复习课是课堂教学的重要形式,但在教学实践中,复习课就是"炒旧饭"或者老师满堂灌而学生貌合神离的现象屡见不鲜。为了让复习课也能上得精彩,我校政治教研组初步建立了"建构—拓展"协同发展课堂复习模式。这种模式是指在初中思品复习教学中, |
| 关 键 词： | 复习课 协同发展 学生学习方式 建构网络 教学实践 拓展 复习模式 课堂教学 引导学生 小组合作 |
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