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接受理论对增强大学生思政课获得感的启示
作者单位:
;1.郑州师范学院思政部
摘 要:
接受理论中关于"读者中心""期待视野""召唤结构""第二文本"的学说,对增强大学生思想政治理论课获得感具有重要的启示。思想政治理论课教师以培养担当民族复兴大任的时代新人为己任,只有发挥大学生主体性,整体把握"接受、需要、参与、践行"的四维导向,不断更新教学理念、革新教学内容、创新教学方法、反馈教学效果,才能切实增强大学生的思想政治理论课获得感。
关 键 词:
接受理论
大学生
思政课获得感
启示
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