在环境法教学中讲授政策机制的选择:5P’S |
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引用本文: | 詹姆斯·萨尔兹曼,王慧,周昕.在环境法教学中讲授政策机制的选择:5P’S[J].甘肃政法成人教育学院学报,2014(5). |
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作者姓名: | 詹姆斯·萨尔兹曼 王慧 周昕 |
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作者单位: | 1. 杜克大学法学院、尼古拉斯环境政策研究院 2. 上海海事大学法学院 |
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基金项目: | 上海市浦江人才计划资助 |
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摘 要: | 环境法律和政策的核心是作出艰难的决策,它需要全盘考虑科学、经济、法律和政治问题,更不用说不可避免的权衡问题。虽然环境法可能具有让人畏惧的复杂性,但实践证明理解机制选择可以简明易懂。或许让人有点惊讶的是,只有5个基本的政策机制扮演角色,这些政策机制通过一个简单的"5P’s(The Five P’s)"框架可以被有效的讲授。5P’s包括指令性规范、财产权、经济惩罚、财政支付和说服。几乎没有哪种机制是解决某一问题的最佳工具,机制选择面临诸多挑战在于识别每种机制内在的优势和劣势。
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关 键 词: | 环境法 教学 政策机制 5P’s |
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