| 中国教育平等权的三个向度 |
| |
| 引用本文： | 王堃.中国教育平等权的三个向度[J].湖南公安高等专科学校学报,2015,27(2). |
| |
| 作者姓名： | 王堃 |
| |
| 作者单位： | 广州大学人权研究与教育中心,广州大学公法研究中心,广州 510006 |
| |
| 摘 要： | 在中国人权发展的进程中,教育权的发展备受关注.其中教育平等权的实现程度更是我国人权发展的重要体现.教育平等权具体包括选拔考试平等权、教育机会平等权和教育条件平等权.实现选拔考试平等权,必须从消除歧视、消除特权入手,保证所有人在考试中得到平等对待;实现教育机会平等,必须解决弱势群体的入学问题,保证无论城乡、地区,都能获得学习机会;实现教育条件平等,必须解决教育资源分配问题,保证不同区域的教育资源的均等化.
|
| 关 键 词： | 教育平等权 考试平等 机会平等 教育条件平等 |
Three Dimensions of Education Equality Rights in China |
| |
| WANG Kun.Three Dimensions of Education Equality Rights in China[J].Journal of Huan Public Security College,2015,27(2). |
| |
| Authors: | WANG Kun |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
