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| 素质教育──一个被全社会关注的问题 | |
| 引用本文： | 赵佳琛,阎光勤.素质教育──一个被全社会关注的问题[J].前线,2000(6). |
| 作者姓名： | 赵佳琛 阎光勤 |
| 摘 要： | 我国在八十年代提出了素质教育问题，去年《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》赋予素质教育以时代特征和新的内涵。在理论和实践中，对怎样理解和实施素质教育仍存在着这样那样的分歧，现将一些有代表性的观点综述如下。关于什么是素质和素质教育，主要有三种不同观点：一是先天特性论。持这种观点的人认为，素质是先天因素，是有机体天生具有的解剖和生理特性，因而素质教育就是保护和发展这种“特性”。二是后无形成论。持这种论点的人认为，素质是人通过后天的环境影响和教育训练所获得的能够稳定、长期发生作用… |
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