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| 发挥思想政治课的教育功能,铸造新世纪健全的人格 | |
| 引用本文： | 高飞.发挥思想政治课的教育功能,铸造新世纪健全的人格[J].思想政治课教学,2003(5). |
| 作者姓名： | 高飞 |
| 作者单位： | 广东省东莞市新世纪英才学校 |
| 摘 要： | 一、用马克思主义的价值观引导学生的价值取向,做有价值的人毛泽东在青年时期就蔑视权贵,他“指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯”。纵观历史上的贪官污吏,在人民心中,不是粪土是什么?他们活着,已经死了,他们死后,早已臭了。而那些死后还活在人民心中的人,像焦裕禄、孔繁森等,才是真正的人,有价值的人。马克思主义的价值观是科学的价值观,是正确的价值取向,它主张在奉献社会中实现自我。然而,这说起来容易,背下来容易,考起来也容易,惟独做起来难。因为,这里有个利益得失的问题,有个大我小我的问题。教师应该通过生动的事例、感人的讲述和鲜… |
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