感戴的道德功能及其教育启示 |
| |
引用本文: | 王天骄,刘海燕.感戴的道德功能及其教育启示[J].求实,2013(Z1):244-245. |
| |
作者姓名: | 王天骄 刘海燕 |
| |
作者单位: | 中国地质大学 思想政治教育学院,北京,100083 |
| |
基金项目: | 首都大学生思想政治教育课题“基于内化心理机制的大学生信念教育研究”的阶段成果 |
| |
摘 要: | <正>在西方历史长河中,从古罗马时代的Seneca和Cicero到工业革命时期的Adam.Smith和David.Hume,感戴已经得到了西方哲学家们的广泛讨论,成为哲学家解释人类运作和社会生活的基石。世界上许多宗教的教义里也都包含了关于感戴的阐述。"感谢的(grateful)"是一个被人们高度重视的个人特质。在一项针对800个特征词的研究中,"感谢的(grateful)"一词排在最喜爱的词汇名单里的前4%的位置。在我国,自古以来都提倡感恩,知恩图报是中华民族的传统美德。感恩教育也是我国公民道德建设的重要组成部分,对于保证社会主义市场经济的健康发展,促进整个民族素质的不断提高,全面推进建设有中国特色社会主义伟大事业,具有十分重要的意义。
|
本文献已被 万方数据 等数据库收录! |
|