儿童学习困难的成因及解决路径

学习困难是指智力基本正常的学龄期儿童学业成绩明显落后的一类综合征。其发生率在不同文化背景、社会环境和教育条件下存在差异,据国外估计,约有20%的儿童在校学习期间发生学习困难,国内发病率各地报道不一,大约在13.2%～17.4%。1]在我国,学习困难已引起广泛关注,本文就其成因与对策进行探讨。一、学习困难的成因1、遗传因素。许多报道认为儿童学习困难与遗传因素有关。