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| 浅析创新教育的基本特征与我国高等教育的现实选择 | |
| 引用本文： | 石国臻.浅析创新教育的基本特征与我国高等教育的现实选择[J].求索,2001(3). |
| 作者姓名： | 石国臻 |
| 作者单位： | 湖南公安高等专科学校 湖南长沙410138 |
| 摘 要： | 创新教育是随着知识经济兴起而出现的一种新的教育理念，是以培养学生的创新精神和能力为目的的，有别于以传授、继承已有知识为目的的“知识教育”。概括起来，创新教育具有以下三方面的基本特征：１．创新教育是实现思维本性的教育。创新思维能力是创造发明的源泉，因而实施创新教育的核心目标是培养具有创造能力的劳动者。人的创造能力或创造性，是由多个层次构成的综合性素质，就个性心理发展而言，由核心到外围，由深层到表层，依次为创造性人格特征、思维方式、思维能力和操作能力。其中，起核心作用的是创造性人格特征即创造意识和创… |
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