试论高校教师教学评估

教学评估从本质上说是一种价值判断活动, 价值判断的显著特点是客观性与主体性 的高度统一。评估者的认知结构、主体意象都会影响评估的客观性和准确性, 所以要选择不同的评 估主体从不同角度对同一教师进行评估。我们在评估的方法上应尽量遵循民主的原则, 即将评估 方案、指标体系、评分标准的制定过程透明化, 而评估结果的公布则要注意保密原则。