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| 陶行知生活教育思想探析 | |
| 引用本文： | 张勇,张园园.陶行知生活教育思想探析[J].福建党史月刊,2008,4(3):108-110. |
| 作者姓名： | 张勇 张园园 |
| 作者单位： | 1. 陕西师范大学教育科学学院,陕西,710061 2. 西安邮电学院社会科学系,西安,710121 |
| 摘 要： | 陶行知在批判近代中国“传统教育”和“洋化教育”弊端、吸取杜威实用主义教育思想合理内核的基础上，形成了自己颇具特色的生活教育思想。“生活即教育”、“社会即学校”和“教学做合一”，是陶行知生活教育思想的理论基石，分别诠释了生活教育的目标、内容、途径和方法。陶行知生活教育思想对当代中国教育的培养模式、教育方法方略具有一定的启示作用。 |
| 关 键 词： | 陶行知 生活教育 思想 |
| 文章编号： | 1006-2254(2008)03-0108-03 |
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