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| 导学案课堂模式的几点思考 | |
| 引用本文： | 徐建明.导学案课堂模式的几点思考[J].思想政治课教学,2011(10):43-44. |
| 作者姓名： | 徐建明 |
| 作者单位： | 福建省厦门市海沧实验中学; |
| 摘 要： | 时下,运用导学案组织教学正不断被接受。导学案具有课前预习、课堂活动、课堂检测和课堂提升等功能,对实现自主学习和合作学习有重要的引领作用。然而,导学案课堂模式也常常遇到这样的一些情形——教师努力启发学生思考问题,学生依然无动于衷;教师尽力鼓励学生展示预习成果,学生还是不敢走出;教师放开让学生讨论,课堂却收不回来;课堂讨论轰轰烈烈,课 |
| 关 键 词： | 课堂模式 学生 课前预习 课堂活动 课堂效果 学案 思考问题 教师 导学 自主学习 |
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