|
|||||
|
|
| “能分制”学教模式——高等职业技术教育改革的方向选择 | |
| 引用本文： | 李江涛.“能分制”学教模式——高等职业技术教育改革的方向选择[J].理论导刊,2010(5). |
| 作者姓名： | 李江涛 |
| 作者单位： | 西安铁路职业技术学院,西安,710014 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题(职业教育专项)《职业教育中职业核心能力培养的理论与实效研究》子课题——《职业核心能力评价方法研究》 |
| 摘 要： | 培养和提高高职学生的社会生存能力和社会发展能力是高等职业教育的目标。"能分制"学教模式是对我国传统高等职业技术教育教学模式的挑战,应当作为高等职业技术教育改革的方向选择。 |
| 关 键 词： | 高等职业教育 “能分制”学教模式 能力 环境要求 评价体系 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |