新时代思政课改革创新的思考——以灌输与启发一体化的对分课堂为例 |
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引用本文: | 陈春华.新时代思政课改革创新的思考——以灌输与启发一体化的对分课堂为例[J].福建警察学院学报,2019,33(2):12-16. |
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作者姓名: | 陈春华 |
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作者单位: | 福建警察学院马克思主义学院,福建 福州,350007 |
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摘 要: | 思政课灌输性和启发性是对立统一的,二者可以在思政课上实现契合,灌输是启发的基础,启发是灌输的延伸,对分课堂为实现思政课灌输性和启发性有机融合提供了平台。对分课堂讲授阶段能实现灌输目标,内化、讨论阶段则与启发高度契合,实现思政课“灌中有启,启在灌后,灌启结合”的良好循环。在对分课堂中,为更好实现思政课灌输性和启发性有机融合,要合理把握灌输力度、启发程度、课堂控制,才能如愿取得良好效果。
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关 键 词: | 思想教育 对分课堂 灌输式 启发式 |
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