综合实践活动课程“实施难”因素——教师缺乏课程意识

综合实践活动课程是在新一轮基础教育课程改革中应运而生的新型创新型课程，它作为一门新型课程，在实施过程中遇到不少困难，出现很多问题。我国学者从人、物和环境等方面对“实施难”进行了分析，尤其是师资这一方面，如：教师的教学观念，教师的角色定位，教师的素质等。本文主要探讨教师缺乏课程意识对综合实践活动课程“实施难”的影响，希望通过此研究能使教师在活动实施中发挥积极作用，从而促进综合实践活动课程的有效实施。