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| 探讨二语习得中的情感因素及对语言教学的启示 | |
| 引用本文： | 江敏,尉亮.探讨二语习得中的情感因素及对语言教学的启示[J].前沿,2014(1):195-196. |
| 作者姓名： | 江敏 尉亮 |
| 作者单位： | 新疆大学国际文化交流学院,新疆乌鲁木齐830046 |
| 基金项目： | 本文系2011年度新疆维吾尔自治区高校科研计划项目青年教师科研培育基金项目（项目编号：XJEDU2011S10）成果;新疆大学院校联合项目,基于统计分析的中亚留学生HSK影响因素实证研究. |
| 摘 要： | 在第二语言教学的过程中,情感因素会对于学习者的习得效果产生或推动或阻碍的作用。本文主要从影响学习者的主要情感因素着手分析,进而提出在语言教学中应该注意的一些问题和怎样有效地促进学习者第二语言习得。 |
| 关 键 词： | 二语习得 情感因素 语言教学 启示 |
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