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邓小平"三个面向"教育思想的当代价值
引用本文:韩振峰.邓小平"三个面向"教育思想的当代价值[J].探索,2005,3(6):24-25.
作者姓名:韩振峰
作者单位:河北大学,邓小平理论研究院,河北,保定,071002
摘    要:“三个面向”作为邓小平教育思想的精髓,具有重要的当代价值:(一)教育要“面向现代化”对当代中国教育发展有着重要的指导价值;(二)教育要“面向世界”对当代中国教育的开放式发展有着重要的启迪价值;(三)教育要“面向未来”对当代中国教育的可持续发展有着重要的导向价值;(四)“三个面向”对广大教育工作者解放思想、更新观念、大胆创新有着十分重要的启迪价值;(五)“三个面向”作为一种独特的思维方式对当代和后代所有的人们观察问题、思考问题和解决问题都有重要的启迪价值。

关 键 词:邓小平  “三个面向”  教育  当代价值。
文章编号:1007-5194(2005)06-0024-02
修稿时间:2005年8月24日
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