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| 追求永不停滞的生命体验 | |
| 引用本文： | 梁捷.追求永不停滞的生命体验[J].民主,2004(9):28-29. |
| 作者姓名： | 梁捷 |
| 摘 要： | 立足提升永不停滞“虎啸深山,鱼游潭底,驼走大漠,雁排长空”,万物之美都有它的极致,那么教师这个职业的审美极致在哪里呢?就在于永不停滞。我不喜欢用“春蚕”或“蜡烛”来比喻教师,因为“春蚕到死丝方尽”、“蜡炬成灰泪始干”,那是一种充满悲 |
| 关 键 词： | 科研工作 教师素质 教育方法 教育心理学 |
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