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树立科学人才观 实施五大人才培养工程
引用本文:周之林.树立科学人才观 实施五大人才培养工程[J].江淮,2004(12).
作者姓名:周之林
作者单位:安徽省社科联
摘    要:一、准确理解和把握科学人才观的基本内涵人才资源是第一资源,是科学人才观的重要内涵。随着社会生产力的提高和科学技术的进步,人类的经济社会发展正从依赖物质资源为主转向以依赖智力人才为主。在当今世界,国际竞争虽表现为经济和科技的竞争,但实质上是人才的竞争;竞争的优胜者一定是人才资源开发的成功者,人才资源已成为十分重要的经济资源,是第一资源。人人都可以成才,是科学人才观的又一个重要内涵。每个人都具备成才的潜力,都有成才的可能。要坚持德才兼备原则,把品质、知识、能力和业绩作为衡量人才的主要标准, 不唯学历,不唯职称,不唯资历,不唯身份, 不拘一格选人才,努力营造适宜人才学习、工作、生活的社会环境。

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