初中生心理与学习发展影响因素调查 |
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引用本文: | 许爱青,曹雪梅,胡艳华.初中生心理与学习发展影响因素调查[J].学校党建与思想教育,2009(12):85-86. |
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作者姓名: | 许爱青 曹雪梅 胡艳华 |
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作者单位: | 河北石家庄学院 |
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摘 要: | 本研究采用自编问卷探讨初中生在学习、人际交往、家庭教育、自我认知方面的差异。研究结果表明:男女生在家庭教育、上课、笔记方面存在显著差异,女生明显优于男生;年级在作业复习和学习主动性上有主效应,年级越高。作业复习出现的问题越多,学习主动性越差。结论:家长要注意与男孩建立良好的亲子关系,女生在学习方面更适应目前的教育;学校与家长应该重视对高年级学生的心理辅导,缓解其心理压力,提高学生的学习兴趣。
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关 键 词: | 学习主动性 心理辅导 初中生 高年级学生 家庭教育 男女生 人际交往 自我认知 |
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