公安院校人文通识课程建设关键问题与解决路径 |
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引用本文: | 刘永成.公安院校人文通识课程建设关键问题与解决路径[J].铁道警官高等专科学校学报,2023(3):123-127. |
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作者姓名: | 刘永成 |
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作者单位: | 铁道警察学院公共基础教研部 |
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摘 要: | 公安院校开展人文通识教育有助于铸造忠诚警魂、提升人文精神、增强文化自信,明确价值定位是公安院校人文通识课程建设发展的基础。目前,公安院校人文通识课程建设面临内部建设不足、外部环境不利的双重困境,教育成效欠佳。要突破人文通识课程建设瓶颈,公安院校需要聚焦课程体系框架和课程实施方式两个关键点:一是从顶层设计入手搭建好课程管理架构,优化课程管理,打造富有公安特色的课程体系;二是从底层实践发力推进课程改革,在保留传统讲授式教学基础上探索新型教学方式,进一步提升人文通识教育成效,确保人才培养质量。
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关 键 词: | 公安教育 通识教育 人文通识课程 |
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