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| 利用多种启发手段提高教学效果 | |
| 引用本文： | 余宏其.利用多种启发手段提高教学效果[J].思想政治课教学,1993(12). |
| 作者姓名： | 余宏其 |
| 作者单位： | 安徽省铜陵市第五中学 |
| 摘 要： | 启发式教学是中学思想政治课教学的根本方法之一,其实质是调动学生的主动性,启发学生积极思维。由于教学内容、学生知识和思维的多样性,因而,要启发学生掌握教材、达到教学目的,单用一种教学手段和方式是不行的。相反,应善于选择运用多种卓有成效的启发手段,以增强教学效果。在这方面,我的主要做法有: l、比喻启发。这是指借助于各种具体、生动、形象的事物或道理,说明抽象、深奥的政治概念和理论观点。一般说,可利用它作为教 |
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