| 积极探索与学分制相适应的学生管理模式 |
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| 引用本文： | 姜继红.积极探索与学分制相适应的学生管理模式[J].金陵法律评论,2003(1):61-65. |
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| 作者姓名： | 姜继红 |
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| 作者单位： | 南京大学社会学系，江苏南京210009 |
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| 摘 要： | 学分制的建立与完善在我国高校的改革与发展中具有重要意义。但学分制与我国原有学生管理体制有冲突，这成为学分制在一些高校未得到真正实施的一个重要原因。针对这一问题，一些高校在积极探索与学分制相适应的学生管理模式。目前主要出现了两种模式，一种是取消班级，实施导师负责制及导师导生制模式，另一种是保留班级，实行辅导员导师制模式。这两种模式分别适合不同类型的学校。各高校应根据自己的实际情况来选择适合自己的与学分制相配套的学生管理模式。
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| 关 键 词： | 学分制 学生管理模式 导师制 |
| 文章编号： | 1001-4608(2003)01-0061-05 |
| 修稿时间： | 2002年3月15日 |
An Exploration of the Students' Management Mode Fit for Gredit System |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | credit-based assessment system model of student's management system advisor's system |
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