日本中小学自立教育透视——基于家政课的分析

竞争激烈的现代社会对孩子的自立能力提出了更高要求。二战后，日本在中小学开设了家政课，强调学生自立能力的养成，而我国中小学自立教育的现状却令人堪忧。本文拟从分析日本中小学自立教育的缘起、发展概况和实施方法等方面来揭示其基本形态和体系特点，并针对中国中小学自立教育的现状与不足，提出一些浅显的建议，以期对中国中小学自立教育的发展提供一定的参考依据。