师生冲突研究的视角比较与发展趋势

总结前期研究,师生冲突研究的视角主要有社会冲突的视角、教育与心理的视角、文化冲突的视角以及价值认识的视角等;在比较各个研究视角的基础上,可见师生冲突研究存在着研究的广度不够、研究深度欠缺、研究整体性不足以及思维方式单一等不足,阻碍了此问题的继续深入探讨。在视角融合与发展的方向下,纵观师生冲突研究的发展,要实现师生冲突的深入化,则必须要实现研究视角的多学科融合、研究思维的复杂性融合、研究内容的多层次发展以及研究目的的人本化发展。