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| 浅析国际经济法“情境体验式”教学的系统化建构 | |
| 引用本文： | 樊帅.浅析国际经济法“情境体验式”教学的系统化建构[J].湖北警官学院学报,2012(12):189-192. |
| 作者姓名： | 樊帅 |
| 作者单位： | 曲靖师范学院政法学院,云南曲靖655011 |
| 基金项目： | 校级优质课程《国际经济法》研究成果 |
| 摘 要： | 国际经济法"情境体验式"教学是以建构主义理论为基础在"情境创设"的条件下通过"情境体验"使学生习得国际经济法知识的教学过程。该模式是一个系统化的建构过程,以互动合作式的师生关系和认知对象的有机组合为前提,通过案例或卷宗材料的收集、整理、参与者分组创设"虚拟情境",并运用案例情景讨论、程序情境体验、诊所式专业实践等手段使学习者在"体验"过程中将国际经济法知识转化为内在认知的一部分,以达到改善教学手段和提升学习效率的目的。 |
| 关 键 词： | 国际经济法 情境 体验 建构 |
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