教育传播视域下维吾尔族中学场域国家认同的建构

国家认同是国家安全与稳定的重要指标。尤其对于多民族国家而言，不同族群的国家认同与社会整合统一紧密契合。国家认同的形成从来不是一个单向的过程，它是个体与社会双向建构的结果。学校是建构个体国家认同观的重要场所。本文通过对新疆南部一所维吾尔族中学的民族志调查，从教育传播的视域勾勒维吾尔族中学建构国家认同的现实图景，反思少数民族地区国家认同教育存在的问题。