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| 论罗杰斯人本主义心理学教育观在思想政治教育中的应用 | |
| 引用本文： | 薛荣辉,李淦.论罗杰斯人本主义心理学教育观在思想政治教育中的应用[J].西安政治学院学报,2015(2):31-34. |
| 作者姓名： | 薛荣辉 李淦 |
| 作者单位： | 西安政治学院研究生管理大队 |
| 摘 要： | 罗杰斯从"求助者中心疗法"出发,提出"以学生为中心"的"非指导性"的教育观,对教师与学生的地位进行了全新的界定,强调教师作为"促进者"应尊重学生,提出"有意义学习"的观点,有力地冲击了传统教育模式。罗杰斯教育观对部队思想政治教育中官兵的自由学习、全面发展、自我学习和自我评价等方面具有重要启示。 |
| 关 键 词： | 罗杰斯 以学生为中心 有意义学习 思想政治教育 |
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