浅谈网络环境的教育理论与学习方式 |
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引用本文: | 刘靖.浅谈网络环境的教育理论与学习方式[J].黑龙江省政法管理干部学院学报,2005(6):136. |
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作者姓名: | 刘靖 |
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作者单位: | 黑龙江省政法管理干部学院,黑龙江,哈尔滨,150080 |
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摘 要: | 自从计算机诞生以来,运用计算机技术支持教学活动的研究便开始进行并不断深入。“全民教育”和“终身教育”的需求,加上以多媒体和网络技术为代表的信息技术的成熟与普及,更加大促进信息技术在教育中的应用,其重要性已取得人们的共识。在课堂教学过程中,教师起着主导作用,通过教师对教学过程的控制———引起注意、序列化呈现教学材料、师生互动、反馈评价等手段,保证了在适当的学习时机为学生提供适当的学习条件。
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关 键 词: | 网络教学理论 混合式学习 分布式学习 |
文章编号: | 1008-7966(2005)06-0136-02 |
修稿时间: | 2004年11月15 |
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