| 《法理学》课堂教学改革系统分析 |
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| 引用本文： | 周凤婷.《法理学》课堂教学改革系统分析[J].甘肃政法成人教育学院学报,2006(3):127-130. |
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| 作者姓名： | 周凤婷 |
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| 作者单位： | 广东商学院法学院 广东510320 |
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| 摘 要： | 法理学是研究法的一般理论问题的法学分支学科,由于该课程具有较强的理论性、抽象性和概括性,按照教学计划,又是在大学一年级新生刚入学时开设,这就导致了法理学教学的两难:学生学习难,老师教学难.经过系统分析发现,解决法理学“两难”的核心问题是编写一部集图形、公式、表格、图像、影像、声音、图画、文学性语言、注释为一体的纸基教材和多媒体教材。
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| 关 键 词： | 法理学 系统思维 系统工程 互动研讨 利益相关方 用户需求 |
| 文章编号： | 1009-7759(2006)03-0127-04 |
| 修稿时间： | 2006年8月7日 |
Systematic Analysis on Teaching Reform of Jurisprudence |
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| ZHOU Feng-ting.Systematic Analysis on Teaching Reform of Jurisprudence[J].Journal of Adults Education of Gansu Political Science and Law Institute,2006(3):127-130. |
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| Authors: | ZHOU Feng-ting |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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