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| 大学英语教学过程性评价信度影响因素分析 | |
| 引用本文： | 黄敏,梁春琳.大学英语教学过程性评价信度影响因素分析[J].广西警官高等专科学校学报,2013(4):73-76. |
| 作者姓名： | 黄敏 梁春琳 |
| 作者单位： | 广西警官高等专科学校 |
| 基金项目： | 2012年度广西高等教育教学改革工程项目课题(2012JGA304) |
| 摘 要： | 过程性评价强调在学习中实现评价,在评价中促进学习,实现评价与学习的融合。过程性评价主张收集可靠全面的信息进行评价,然而,由于评价者主观因素、视野、时间、信息量、情境等局限性,会导致过程性评价的信度改变。文章深入分析了上述影响因素,并提出了修正的方法。 |
| 关 键 词： | 过程性评价 信度 影响 修正 |
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