思想政治教育主体性缺失及对策分析

随着学习型社会的逐步形成,终生教育深入人心,越来越多的成人加入到高等教育中来。成人学生世界观、人生观和价值观较为稳定,主体意识强。目前成人思想政治教育多数还局限在传统的主客体模式,局限在思想政治教育过程领域,忽略了具有主动教育功能的组织(国家和学校),导致思想政治教育工作在施行中出现各主体性缺失。笔者认为,在成人高等思想政治教育中构建主体际思想政治教育模式是解决这一问题的有效途径。